La Región cuenta con 7.702 alumnos con TEA, representando el 40% del alumnado con necesidades educativas especiales

En el curso actual, la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia escolariza a 7.702 estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), lo que equivale al 40,33% del total de alumnos con necesidades educativas especiales, que suman 19.099. La cifra refleja un incremento en la detección y atención a este colectivo, en línea con las políticas autonómicas y nacionales en materia de inclusión educativa.

El gobierno regional ha puesto en marcha el PlanTEA, un programa cuyo objetivo es garantizar una respuesta educativa inclusiva, equitativa y de calidad a los estudiantes con TEA y sus familias. Este plan responde además a la tendencia de aumento de diagnósticos y escolarización de alumnos con trastornos del espectro autista, en un contexto político donde la atención a la diversidad se ha consolidado como prioridad en la agenda educativa y social de la comunidad.

El consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, explicó que el PlanTEA incluye formación del profesorado, mejoras en accesibilidad cognitiva y comunicativa, recursos especializados y colaboración interinstitucional. La iniciativa busca reducir las dificultades en el proceso de aprendizaje, mejorar el bienestar del alumnado y promover su participación en diferentes actividades. La política educativa autonómica se enmarca en una estrategia de mayor inversión en recursos y en la coordinación con otras áreas, como la política social y las entidades del Tercer Sector, en un esfuerzo por ofrecer una atención integral.

De los estudiantes con TEA, el 90% asiste a centros ordinarios y solo un 10% en centros de educación especial. La distribución por niveles educativos muestra que un 20% cursa Educación Infantil, un 50% Primaria, un 25% Secundaria y un 5% Bachillerato. La existencia de aulas abiertas y recursos especializados evidencia la apuesta regional por la inclusión y la atención individualizada, en un contexto donde la comunidad política busca consolidar su liderazgo en políticas educativas inclusivas a nivel estatal.

Este compromiso se refleja también en la creación de recursos específicos, como el colegio Las Boqueras en Murcia, que funciona como Centro de Recursos del Autismo y ofrece pautas de actuación a docentes y familias. Además, centros como Alejandro Valverde, Cristo Crucificado y el CEIP Florentino Bayonas participan en programas de formación especializada. Estas acciones son parte de una estrategia regional que, según informes nacionales, posiciona a Murcia como una de las comunidades con mayor apoyo a la diversidad educativa en España.

En el contexto más amplio, la atención a la diversidad en la Región de Murcia se enmarca en una política autonómica que busca mejorar la calidad educativa y promover la igualdad de oportunidades. La inversión en recursos, formación y colaboración institucional refleja una voluntad política que prioriza la inclusión social y educativa, en línea con los compromisos nacionales y europeos en materia de accesibilidad y derechos de las personas con discapacidad.