Qué hay detrás de los talleres sobre discapacidad que llegarán a 70 centros de la Región de Murcia
Educación y Famdif llevarán talleres sobre discapacidad física y orgánica a 70 centros de la Región de Murcia, dentro de una campaña iniciada en 1993.
La Consejería de Educación y Formación Profesional y Famdif/Cocemfe-Murcia han puesto en marcha este curso una campaña de sensibilización escolar sobre discapacidad física y orgánica que alcanzará alrededor de 70 centros educativos de la Región. La primera sesión se celebró en el colegio Juan XXIII de Murcia.
La iniciativa va dirigida al alumnado de Educación Infantil y Primaria. Consiste en talleres que explican distintos aspectos de la discapacidad física y orgánica, así como las barreras y condiciones que limitan la participación de estas personas en la vida social.
El consejero de Educación, Víctor Marín, visitó el centro acompañado por la vicepresidenta de Famdif/Cocemfe-Murcia, Susana Sempere; la directora general de Personas con Discapacidad del IMAS, Miriam Pérez; la concejala de Mujer, Políticas de Conciliación, Mayores y Discapacidad del Ayuntamiento de Murcia, Ascensión Carreño, y el director del centro, Alonso Lozano.
Marín subrayó que estas actividades buscan acercar a los escolares a la realidad de las personas con discapacidad. El objetivo declarado es promover respeto, empatía, igualdad e inclusión desde las primeras etapas educativas, un enfoque que la Administración autonómica presenta como parte de su estrategia de convivencia en las aulas.
El programa no es nuevo. Durante el pasado curso se impartieron 192 talleres con la participación de 50 personas voluntarias y profesionales. La campaña se desarrolla desde 1993 y ha reunido a más de 120.000 escolares en sus 33 años de trayectoria, lo que la convierte en una de las iniciativas de sensibilización más consolidadas de la comunidad.
La colaboración entre la Consejería, el IMAS, el Ayuntamiento de Murcia y el tejido asociativo refleja un modelo de trabajo en red que cobra peso en las políticas de inclusión. Queda por ver si la expansión a 70 centros se traduce en una cobertura sostenida y en la evaluación del impacto real de los talleres en las actitudes del alumnado.