En una reciente declaración, el Gobierno de la Región ha denunciado la aparente falta de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, que ha dejado sin utilizar 1,7 millones de euros provenientes de la Unión Europea destinados a centros de excelencia en formación profesional, según informaron las fuentes oficiales de la comunidad.

El Consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, ha señalado que, de los 9 millones de euros en fondos europeos destinados a la red de centros de excelencia, solo se han asignado 7,3 millones, lo que deja un saldo considerable sin adjudicar, que podría haber sido utilizado para mejorar la formación profesional en diversas áreas del país.

En este contexto, el CIFP Carlos III de Cartagena ha sido elegido como uno de los centros de excelencia en la convocatoria reciente, recibiendo una subvención de un millón de euros para implementar avances tecnológicos, impulsar la transferencia de conocimiento y apoyar proyectos innovadores en campos como la inteligencia artificial y el Big Data.

El Gobierno regional también ha expresado su preocupación por la exclusión del CIFP Hespérides de Cartagena de la lista de centros seleccionados, a pesar de que este centro obtuvo una puntuación competitiva, apenas dos puntos menos que el centro seleccionado de la Universidade Laboral de Galicia. La comunidad ha criticado la decisión del Ministerio, argumentando que existen fondos de Next Generation aún sin asignar.

El CIFP Carlos III no ha estado solo en esta convocatoria, ya que ha competido con otros 32 centros de formación profesional en todo el país para asegurar una posición en la red. En la Región de Murcia, se presentaron tres centros, de los cuales el CIFP Carlos III fue el único seleccionado.

Actualmente, la Región cuenta con otros centros de excelencia, incluidos el CIFP Politécnico de Murcia, el CIFP Politécnico de Cartagena, el CIFEA de Molina de Segura y el CIFP Arsenio Sánchez de Murcia, formando parte de una red nacional de 66 instituciones distribuidas en las 17 comunidades autónomas.

Recientemente, el consejero participó en Cartagena en la inauguración de la 'I Jornada por una formación en empresa inclusiva', un evento que busca promover la educación inclusiva dentro de los centros de formación profesional, contando con la cooperación de autoridades locales como la alcaldesa Noelia Arroyo.

Durante la jornada, se otorgarán reconocimientos a empresas que fomenten la inclusión, como la Universidad Politécnica de Cartagena y el Ayuntamiento de Cartagena, en el contexto del proyecto denominado FP Sin Barreras.

La alcaldesa Arroyo ha elogiado la labor del CIFP Carlos III, resaltando que la educación es fundamental para asegurar igualdad de oportunidades laborales, especialmente para personas con capacidades diversas, y ha enfatizado la importancia del empleo como la política social más efectiva para toda la comunidad.

Además, ha destacado que el Ayuntamiento, a través de la Agencia de Desarrollo Local y Empleo (ADLE), está fomentando más de 50 itinerarios adaptados para facilitar la inserción laboral de colectivos con dificultades, lo que demuestra un compromiso continuo con la inclusión.

En la Región de Murcia, un total de 52 centros educativos han implementado programas de formación específica para jóvenes con necesidades educativas especiales, combinando formación teórica con prácticas empresariales para facilitar su integración al mercado laboral. Estas iniciativas han visto un aumento en la disponibilidad de plazas, que han pasado de 528 a 624 en el último año, con una inversión cercana a un millón de euros.

Asimismo, se han introducido certificados de profesionalidad de nivel I para aquellos jóvenes que no podían acceder a los programas de formación debido a su edad, invirtiendo más de 200.000 euros en su capacitación. Este año, se ofrecen cuatro certificados en varias áreas, lo que resalta la dedicación de la región hacia la inclusión educativa.

Finalmente, Marín ha destacado que estos programas y certificados son herramientas esenciales para asegurar que todos los jóvenes tengan acceso a la educación y que nadie quede excluido del sistema educativo, un objetivo que debe ser prioritario en la agenda política.