Las altas temperaturas en aulas de Murcia afectan a miles de estudiantes y docentes

Durante el último día lectivo del curso 2025-2026, mediciones realizadas en veinte centros públicos de la Región de Murcia revelaron temperaturas en aulas que superaron los 33,9 ºC, la cifra más alta registrada. Estos datos evidencian que muchas aulas alcanzan temperaturas que dificultan el confort y el rendimiento académico, afectando a miles de alumnos y personal educativo.

El sindicato STERM Intersindical llevó a cabo una campaña de medición en diversos centros, distribuidos desde zonas costeras hasta el interior de la región. Los resultados muestran que en numerosos centros las temperaturas superan reiteradamente los límites recomendables, con valores que alcanzan y superan los 30 ºC en varias jornadas. La situación, que afecta tanto a municipios costeros como del interior, no parece mejorar de cara al próximo curso.

Este fenómeno tiene implicaciones directas en la salud, concentración y rendimiento de los estudiantes, además de poner en evidencia la falta de medidas estructurales por parte de la administración educativa para afrontar el cambio climático. La ausencia de actuaciones en rehabilitación, ventilación o climatización aumenta el riesgo de problemas de salud y deterioro del aprendizaje en un contexto de aumento de temperaturas en la región.

Desde la perspectiva política, la situación revela una gestión insuficiente en inversión y planificación para adaptar los centros educativos a las condiciones climáticas actuales y futuras. La falta de respuestas concretas por parte de la administración regional refleja una prioridad limitada en la protección del bienestar del alumnado y del personal docente, pese a las evidencias y demandas recurrentes.

El contexto más amplio apunta a una creciente responsabilidad de las instituciones regionales frente a los efectos del cambio climático en el sistema educativo. La demanda de soluciones urgentes y eficaces se intensifica, y el compromiso político será crucial para implementar planes integrales que aseguren entornos adecuados para el aprendizaje en años venideros, enfrentando los desafíos de una ola de calor cada vez más frecuente.