En un anuncio reciente, el Gobierno de la Región de Murcia ha decidido ampliar la oferta educativa para el próximo curso al agregar once colegios de Infantil y Primaria que comenzarán a impartir primero de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Esta decisión fue comunicada por el consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, quien especificó que con esta adición, un total de 18 centros estarán habilitados para ofrecer estos niveles educativos.

Los colegios incluidos en esta expansión de la enseñanza de la ESO son: CEIP Narciso Yepes, CEIP Nuestra Señora del Carmen y CEIP Francisco Noguera Saura en Murcia, junto con CEIP Juan de la Cierva en Casillas, CEIP La Asomada en Cartagena, Fernando Garrido en Canteras-Cartagena, La Purísima en El Llano-Molina de Segura, Nuestra Señora de la Asunción en Alcantarilla, El Alba en Roldán-Torre Pacheco, Purísima Concepción en El Esparragal-Puerto Lumbreras, y San Pedro en Las Palas-Fuente Álamo, según ha indicado un comunicado oficial del Ejecutivo regional.

Antes de esta reciente adición, ya existían siete centros públicos de Primaria que contaban con estas enseñanzas: Arteaga en Sucina, Isabel Bellvis en Corvera, Salzillo en Espinardo, Nuestra Señora de los Dolores en Torre Pacheco, Guadalentín en El Paretón-Totana, Profesor Enrique Tierno en Lobosillo y Garre Alpañez en Balsicas-Torre Pacheco.

El consejero Marín ha resaltado que esta medida busca facilitar el éxito académico al mantener a los jóvenes dentro de un entorno educativo familiar hasta los 14 años, promoviendo una transición más suave entre las etapas de Primaria a Secundaria, en un ambiente que les resulta familiar durante un momento tan crítico de su desarrollo educativo.

Desde el inicio de la legislatura, Marín mencionó que el plan comenzó con solo cinco colegios enseñando primero y segundo de la ESO, y que a lo largo de los últimos dos años se han sumado dos centros más. A partir de septiembre, se incorporarán otros once, expandiendo significativamente el alcance educativo en la región.

Además, el consejero anunció que se aumentarán más de 300 plazas en comedores escolares, ya que estos nuevos centros contarán con este servicio, lo cual será un gran apoyo para la conciliación familiar.

Marín también ha indicado que la implementación de estos programas contribuye a una distribución más equilibrada del alumnado en los institutos de la zona, ayudando a aliviar la presión sobre los centros existentes y corregir los desajustes en la matrícula de los IES.

Explicó que esta medida ofrece una educación más personalizada, dando un mayor soporte a los estudiantes y facilita la reorganización de los espacios, lo que reducirá el tamaño de los centros de Secundaria. La Región de Murcia ocupa actualmente el segundo lugar en el porcentaje de institutos con más de 700 alumnos, solo superada por la Comunidad de Madrid.

Para llevar a cabo esta nueva propuesta, se realizó una visita a las instalaciones de los colegios que solicitaron la inclusión en este programa, asegurando que cuentan con el espacio y equipamiento necesario, como pabellones deportivos, bibliotecas, y laboratorios, que son esenciales para una buena educación.

Asimismo, el Gobierno tuvo en cuenta las necesidades de escolarización y planificación educativa en el área circundante, priorizando aquellos centros situados en zonas rurales y que atienden a alumnado en situaciones de vulnerabilidad.

El consejero también subrayó que aunque la iniciativa comenzará con el nuevo curso, existe la posibilidad de que más centros puedan unirse en años siguientes, enfatizando que esto no es solo una reorganización administrativa, sino un compromiso por un sistema educativo que mantiene a los jóvenes en familiaridad durante un momento crucial de su vida escolar, evitando la necesidad de un traslado a un nuevo centro a una edad tan temprana.

Finalmente, se destacó que la integración de distintas etapas educativas dentro de un mismo centro ayuda a optimizar los recursos, mejora la coordinación entre el personal docente de Primaria y Secundaria, y permite la creación de iniciativas educativas conjuntas que se enfocan en mejorar los logros académicos de los estudiantes, beneficiando especialmente a aquellas familias que residen en áreas rurales y dispersas. Esto evita que los alumnos abandonen sus estudios a causa de la distancia y facilitará su continuo acceso a la educación.